<문제 1>
1강에서 7강까지 강의를 들은 후, 인상 깊은 사건 혹은 장면을 세 개 선택하여 아래의 내용에 답하시오.
1) 그 내용을 간단히 요약하시오.
2) 어떤 점에서 인상 깊었고, 이것을 통해 어떤 생각을 하게 되었는지를 설명하시오.

<문제 2>
“정의는 정의이어서 정의가 아니라, 정의라고 해서 정의다.”라는 말의 의미를 설명하시오.

<문제 3>
자신이 볼 때, 정의롭지 못하다는 사례를 하나 선정하여 아래에 답하시오.
1) 이 사건에 대해 간략하게 설명하시오.
2) 이 사건이 왜 정의롭지 못한지를 설명하고 해결의 방안에 대해 서술하시오.



- 목 차 -

I. 서 론

II. 본 론
1. <문제 1> 1강에서 7강까지 강의
2. <문제 2> “정의는 정의이어서 정의가 아니라, 정의라고 해서 정의다.”
3. <문제 3> 정의롭지 못하다는 사례

III. 결 론

참고문헌


** 함께 제공되는 참고자료 한글파일 **
1. 인상깊은 장면1.hwp
2. 인상깊은 장면2.hwp
3. 내가 정의롭지 못하다고 생각하는 사례.hwp
4. 내가 정의롭지 못하다고 생각하는 사례2.hwp
5. 정의는 정의이어서 정의가 아니라, 정의라고 해서 정의다.hwp
6. 정의는 정의이어서 정의가 아니라, 정의라고 해서 정의다2.hwp

I. 서 론

법과 사회 윤리 영역에서 정의라는 개념은 고대 철학에서부터 현대 정치철학에 이르기까지 주제로 작용한다. 정의는 사회 구성원 사이의 권리와 의무를 배분하고 갈등을 조정하는 원리이다. 역사적으로 플라톤은 정의를 각자가 자신의 역할을 수행하는 상태로 파악했으며, 아리스토텔레스는 각자에게 그의 몫을 주는 원리로 정의했다. 롤스는 공정성으로서의 정의를 주장하며 무지의 베일 개념을 제시했다. 정의의 본질을 둘러싼 논의는 실체적 내용에 대한 고찰과 규범적 지정 형태에 대한 분석을 모두 내포한다.
이 레포트는 <문제 1> 1강에서 7강까지 강의를 들은 후, 인상 깊은 장면, <문제 2> “정의는 정의이어서 정의가 아니라, 정의라고 해서 정의다.”라는 말의 의미, <문제 3> 정의롭지 못하다는 사례를 서술하였다.


II. 본 론

1. <문제 1> 1강에서 7강까지 강의

1) 2강. 정의를 이해하는 정의들
(1) 내용 요약
2강. 정의를 이해하는 정의들에서 정의라는 개념에 대한 다양한 이해 방식을 탐구하고, 이를 통해 정의의 본질과 본래의 역할을 다각도로 고찰하였다. 강의에서는 '바보배 이야기'라는 비유적 사례를 통해 눈 먼 정의의 이미지와 사회적 자원 분배 원칙 사이의 관계를 설명하였다. 이 이야기는 단순한 비유를 넘어, 사회 내에서 개인들이 처한 위치, 각자의 능력, 그리고 전체 사회적 자원의 가용성을 함께 고려할 필요성을 실감나게 보여준다. 이야기 속 바보배에는 각각 다른 상황에 처한 사람들이 등장하는데, 열심히 노력하여 자기 역할을 다하는 능력자가 있는가 하면, 극도로 열악한 환경에 놓여 쓰러지거나 더 이상 일할 수 없는 장애인과 실업자도 존재한다. 여기에 더해 고향이나 정착지를 잃어버린 사람들, 즉 근거지를 포기해야만 했던 이들까지도 포함된다. 사회적 역량이라는 더 큰 관점에서 사안을 바라봐야 함을 강하게 시사한다. 이러한 논의는 또한 필요에 기반한 분배 방식과 능력에 기반한 분배 방식 간의 본질적 차이를 고민하게 하였으며, 복잡한 현실 속에서 구체적인 사회적 관계와 자원 분배의 원칙이 어떻게 조화될 수 있는지에 대한 방안을 탐색하는 계기가 되었다.
정의의 본질에 대한 논의를 심화하기 위해 강의는 사회, 개인, 그리고 사회가 소유한 자원 간의 상호작용을 통합적으로 분석할 필요성을 강조하였다. 정의론의 원칙을 세 가지 핵심 요소로 정리하였다. 첫째로, "나"라는 존재가 구체적으로 어떤 존재인지를 깊이 이해하는 것이다. 이는 인간이 가진 존재론적 특성, 예를 들어 윤리적이거나 이기적인 성향, 혹은 이타적인 성향을 포함한 다양한 요소를 포괄한다. 둘째로, 나를 포함한 개개인이 서로를 대하는 관계가 얼마나 평등한지를 살펴보는 문제이다. 이 과정에서, 평등의 범위를 어디까지 설정할 것인지와 그 정당성을 어떻게 증명할 것인가에 대한 논의가 이루어진다. 이에 대해 플라톤은 인간이 본질적으로 존재론적 평등을 가지지 않는다고 주장했으며, 오히려 모든 인간이 자기 고유의 구조적 위치를 이해하고 이를 수용하는 것이 중요하다고 보았다. 셋째로는 개인과 사회 구조 사이의 관계를 성찰하는 것으로, 결국 사회를 전체로서 이해하며, 이렇게 구성된 구조가 정의의 실현을 위해 어떻게 작용할 수 있는지를 고민하게 만든다. 이러한 논의는 정의가 단순히 추상적인 이론이나 원리로만 머물지 않고, 실질적으로 구현되고 실현될 수 있는 기준을 제시하는 데 목적이 있다.

(2) 인상 깊었던 점과 생각
2강 내용은 정의라는 주제를 이론적 접근에서 그치지 않고, 실생활과 연결되는 구체적인 문제로 다룬 점이 돋보인다. ‘바보배 이야기’를 통해서는 정의를 바라보는 시각이 더욱 다면적으로 확장된다. 이 이야기 속 다양한 인물은 현실 사회의 모습을 반영하며, 개인의 능력만이 아닌 서로 다른 상황과 조건을 함께 고려해야 함을 보여준다. 열심히 노력하는 사람, 어려움에 처해 무너진 사람, 생활 기반이 흔들린 사람 등 각기 다른 환경에 놓인 인간 군상이 이 이야기 속에 담겨 있다. 이러한 전개는 정의가 개인의 노력과 성과에만 의존할 수 없으며, 사회적 조건과 연결된 복합적인 문제임을 깨닫게 한다.


- 중략 -