A. 교재 Unit 1과 멀티강의 1, 2강에 제시된 모든 문장에서 타동사가 사용된 문장을 찾아 적고, 타동사와 그 타동사의 목적어를 제시한다.
B. 교재 Part 2의 Unit 9-10에서 다루는 키워드 중 10개를 골라 다음의 내용으로 과제하기



- 목 차 -

A. 교재 Unit 1과 멀티강의 1, 2강에 제시된 모든 문장에서 타동사가 사용된 문장을 찾아 적고, 타동사와 그 타동사의 목적어를 제시한다.

B. 교재 Part 2의 Unit 9-10에서 다루는 키워드 중 10개를 골라 다음의 내용으로 과제하기

참고문헌

A. 교재 Unit 1과 멀티강의 1, 2강에 제시된 모든 문장에서 타동사가 사용된 문장을 찾아 적고, 타동사와 그 타동사의 목적어를 제시한다.

문장1: Viruses infect all life forms, from animals and plants to microorganisms.
타동사와 목적어: infect — forms

문장2: The study of viruses is called virology, which is a part of microbiology.
타동사와 목적어: call — study

문장3: Viruses consist of genetic materials surrounded by a protective coat of protein, so they are more difficult to kill than bacteria.
타동사와 목적어:
surround — materials
kill — them

문장4: In the case of a minor ailment induced by a viral infection, the optimal strategy is to allow the malady to progress naturally.
타동사와 목적어:
induce — ailment
allow — malady

문장5: It is crucial to recognize that antibiotics, designed to combat bacterial infections, lack efficacy against viral entities.
타동사와 목적어:
design — antibiotics
combat — infections
lack — efficacy

문장6: Antibiotics do not kill viruses and the use of them just leads to antibiotic resistance.
타동사와 목적어: kill — viruses

문장7: One transmission pathway is through disease-bearing organisms known as vectors: for example, viruses are often transmitted from plant to plant by insects that feed on plant sap, such as aphids; and viruses in animals can be carried by blood-sucking insects.
타동사와 목적어:
bear — disease
know — organisms
transmit — viruses
carry — viruses
suck — blood

문장8: Additionally, numerous viruses disperse through airborne particles generated by respiratory activities such as coughing and sneezing.
타동사와 목적어: generate — particles

문장9: This airborne transmission is observed in pathogens like influenza viruses, SARS-CoV-2, chickenpox, smallpox, and measles.
타동사와 목적어: observe — transmission


- 중략 -