제1장 학교교육의 이해
제2장 교육제도로서 학교
제3장 교육과정의 이해
제4장 교과교육과정
제5장 비교과교육과정
제6장 교육복지
제7장 인성교육
제8장 학교폭력 예방 교육
제9장 교사, 학생, 학부모
제10장 학교문화
제11장 학교의 변화
제12장 역량과 학교교육
제13장 학교교육과 청소년교육

* 각 장별 출제예상문제 제공 + 해설포함 *

제1장 학교교육의 이해

문제 1. 학교의 정의에 대한 설명으로 가장 적절한 것은?
① 학교는 단순히 지식을 전달하는 기관에 불과하다.
② 학교는 학생의 전인적 성장을 돕는 교육기관이다.
③ 학교는 직업 훈련만을 위해 설립된 기관이다.
④ 학교는 가정의 역할을 완전히 대체하는 공간이다.

정답: ②
해설: 학교는 단순한 지식 전달 기관이 아니라 학생들이 사회적 역할을 준비하고 도덕적 가치관을 형성하며 인성과 능력, 사회적 관계 형성 등 다양한 측면에서 성장할 수 있도록 돕는 전인적 교육기관이다. 이러한 종합적 기능이 학교의 본질이다.


문제 2. 원시 사회의 성년식이 갖는 교육적 의미로 옳은 것은?
① 학문적 지식을 체계적으로 전수하는 활동이었다.
② 사회 규범과 기술을 비형식적으로 전달하는 의식이었다.
③ 문자 사용을 전제로 한 교육활동이었다.
④ 종교 지도자만을 양성하기 위한 활동이었다.

정답: ②
해설: 원시 사회에는 공식적인 교육기관이 없었지만 성년식을 통해 사회의 규범과 기술을 새로운 세대에게 전수하였다. 이는 비형식적 교육의 형태로서 사회의 연속성을 유지하는 기능을 수행했으며 현대 학교교육의 원형으로 볼 수 있다.

- 중략 -