제1장 교육과 교육과정
제2장 교육과정의 기본질문과 대답
제3장 교육과정의 유형
제4장 교육과정의 이론적 기초
제5장 우리나라 교육과정의 변천
제6장 유치원 교육과정의 이해
제7장 교육과정의 개발 절차와 모형
제8장 교육목표 설정과 교육내용의 선정과 조직
제9장 교육과정 운영
제10장 교육과정 평가

* 각 장별 출제예상문제 제공 + 해설포함 *

제1장 교육과 교육과정

문제 1. 교육의 '교'와 '육'의 의미를 올바르게 설명한 것은?
① '교'는 타고난 성품과 소질을 육성하는 것이고, '육'은 가르침과 훈계를 통해 방향을 제시하는 것이다.
② '교'는 가르침과 훈계를 통해 본받을 것을 가르치고 방향을 제시하는 것이고, '육'은 타고난 성품과 소질을 육성하는 것이다.
③ '교'와 '육' 모두 동일하게 지식과 정보 전달을 의미한다.
④ '교'는 직접 구술과 시범을 통한 모방이고, '육'은 정신적 도덕적 성장을 의미한다.

정답: ②
해설: 교육의 '교'는 가르침, 훈계, 알림 등으로 본받을 것을 가르치고 방향을 제시하는 역할을 한다. 반면 '육'은 타고난 성품과 소질을 육성하는 것, 즉 개인의 능력을 이끌어 주는 의미를 가진다. 따라서 교육은 지식, 기술 등을 가르쳐 능력이 발휘되고 계발되며 펼쳐지도록 하는 과정인 것이다. 이는 가르치는 것과 이끄는 것이 함께 작동하는 방식을 나타낸다.


문제 2. 교육의 규범적 정의와 기능적 정의의 차이점으로 가장 적절한 것은?
① 규범적 정의는 행동 변화를 의도적으로 이끌어내는 것이고, 기능적 정의는 사회생활에 필요한 행동양식을 배우는 것이다.
② 규범적 정의는 교육목표 달성을 위해 필요한 내용이 제공되는 것이고, 기능적 정의는 당연히 형성해야 하는 것이다.
③ 규범적 정의는 교육을 통해 당연히 형성해야 하는 것이고, 기능적 정의는 교육목표 달성을 위해 필요한 내용이 제공되는 것이다.
④ 규범적 정의와 기능적 정의 모두 행동 변화를 이끌어내는 것에만 초점을 맞춘다.

정답: ③
해설: 규범적 정의는 교육을 통해 당연히 형성해야 하는 것으로, 교육으로 사회생활에 필요한 행동양식을 배우고 삶의 가치나 신념 등을 가르치는 관점이다. 반면 기능적 정의는 교육의 도구적 관점에서 교육목표 달성을 위해 필요한 내용이 제공되는 것을 강조한다. 두 정의는 교육의 서로 다른 측면을 부각하는 역할을 한다.
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